Argentina cae en Pruebas PISA
Los resultados de la última edición de las Pruebas PISA revelaron un marcado retroceso en el desempeño de los estudiantes argentinos de 15 años en las tres áreas evaluadas: Lectura, Matemática y Ciencias. Según el informe publicado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), los puntajes promedios alcanzaron los niveles más bajos desde el año 2006, acentuando una tendencia de estancamiento y pérdida de aprendizajes en el nivel secundario del sistema educativo nacional.
El análisis comparativo expone que la mayoría de los alumnos evaluados no logra alcanzar el nivel mínimo de competencia en resolución de problemas matemáticos básicos ni en la comprensión crítica de textos de complejidad media.
Además, se agudizaron las brechas de rendimiento vinculadas al nivel socioeconómico de los estudiantes y a la gestión pública o privada de los establecimientos escolares, lo que evidencia crecientes desafíos de equidad e inclusión pedagógica.
Claves:
Matemática se consolida como el área con mayores dificultades, con más del 70% de los estudiantes por debajo del nivel básico de conocimientos. La comprensión lectora y el pensamiento científico también mostraron descensos significativos respecto a las mediciones anteriores.
Los resultados ubican a la Argentina por debajo del promedio regional en América Latina y distante de los estándares de la OCDE. Especialistas y autoridades instan a reforzar los planes de alfabetización temprana y las políticas de formación docente.
La divulgación de las métricas internacionales reabrió el debate sobre las reformas prioritarias que requiere la educación secundaria en todo el territorio argentino. Ministerios y especialistas trabajarán en el diseño de planes de contingencia centrados en el desarrollo de competencias fundamentales.
FUENTES: Infobae, OCDE, Ministerio de Capital Humano, La Nación, Clarín